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Wolff, Peter 2014-01-17 2014-01-17 2011 http://hdl.handle.net/2003/32286 10.17877/DE290R-7941 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Förderung mathematischen Denkens in der elementaren Algebra …
Winter, Kathrin Stein, Martin 2014-01-17 2014-01-17 2011 http://hdl.handle.net/2003/32283 10.17877/DE290R-7946 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Das Projekt Mathe-Meister conference contribution …
Maasz, Jürgen 2014-01-17 2014-01-17 2010 http://hdl.handle.net/2003/32059 10.17877/DE290R-13584 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Kurzbericht zum GDM Arbeitskreis Mathematik in der Weiterbildung …
Brinkmann, Astrid Bürker, Michael 2014-01-17 2014-01-17 2010 http://hdl.handle.net/2003/32056 10.17877/DE290R-13588 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 AK Vernetzungen im Mathematikunterricht …
Dreher, Anika Kuntze, Sebastian 2014-01-17 2014-01-17 2013 http://hdl.handle.net/2003/32836 10.17877/DE290R-1577 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Mit vielfältigen Repräsentationen umgehen …
Wörner, Deborah 2014-01-17 2014-01-17 2013 http://hdl.handle.net/2003/32818 10.17877/DE290R-14083 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Zum Verständnis des Unendlichkeitsbegriff im Mathemati …
Brinkmann, Astrid Borys, Thomas 2014-01-17 2014-01-17 2013 http://hdl.handle.net/2003/32835 10.17877/DE290R-1576 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Sektion: "Vernetzungen im Mathematikunterricht" …
Winkel, Kirsten 2014-01-17 2014-01-17 2011 http://hdl.handle.net/2003/32282 10.17877/DE290R-7940 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Entwicklungsmechanismen von Metakognition im mathematischen …
Brinkmann, Astrid Bürker, Michael 2014-01-17 2014-01-17 2011 http://hdl.handle.net/2003/32293 10.17877/DE290R-13764 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Bericht des Arbeitskreises "Vernetzungen …
Winter, Martin 2014-01-17 2014-01-17 2011 http://hdl.handle.net/2003/32284 10.17877/DE290R-13742 de Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 510 Mathematik im Kindergarten Außenanlagen für mathematische …
