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Prof. Dr. Dorothee Gronostay
fachdidaktischer Forschung in der politischen Bildung (S. 158-166). Schwalbach/Ts.: Wochenschau. 2014 Gronostay, D. (2014). „Ich bin dagegen, weil …” – Argumentative Lehr-Lern-prozesse im Politikunterricht. In [...] petenz in der Schule aufbauen und diagnostizieren (S. 35-48). Leverkusen: Budrich. Gronostay, D. (2014). Starke und schwache Argumente – Eine Trainingseinheit für den kontroversen Politikunterricht. In [...] der Schule aufbauen und diagnostizieren (S. 79-92). Leverkusen: Budrich. Gronostay, D. & Manzel, S. (2014). Entwicklung der professionellen Kompetenz von Studierenden im Lehramt Sozialwissenschaften – Erste …